El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías en la sociedad, que favorece los aprendizajes y facilita los medios que se utilizan para el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional. Debe también evitar que la brecha digital genere capas de marginación como resultado de la analfabetización digital.

El saber no esta muy presente en la sociedad actual, sin embargo la educación no puede sucumbir a este abuso. No debe confundirse saber e información. Las nuevas tecnologías dan acceso a una gran cantidad de información, que no ha de confundirse con el saber. Por esta razón lo primero que debe hacerse explícito es la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación, y es los nuevos recursos informáticos pueden contribuir al desarrollo de las capacidades cognitivas de los alumnos.

Las tecnologías constituyen un medio como que ofrece un acceso instantáneo a la información. Cada uno de los alumnos debe de enriquecer y construir su saber a partir de esa información. Para que estas tecnologías estén verdaderamente al servicio de la enseñanza y del aprendizaje y contribuyan a la formación de los ciudadanos y los trabajadores que necesita esta sociedad, tal incorporación tecnológica debe estar acompañada de una evolución pedagógica. Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol en el profesor y en el alumno. El profesor no puede seguir ejerciendo sus funciones tradicionales a la hora de enseñar al alumno. Ambos deben de adaptarse a este mundo de cambio en el que vivimos.

Las tecnologías de la información y de la comunicación han sido incorporadas al proceso educativo desde hace unos años. Aún no existen estudios concluyentes que permitan afirmar que la utilización de los medios informáticos en la educación ha servido para mejorar los resultados académicos. Se ha observado que las tecnologías de la información suscitan la colaboración en los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprender. Para los profesores las tecnologías informáticas han servido hasta ahora para facilitar la búsqueda de material didáctico, contribuir a la colaboración con otros profesores e incitar a la planificación de las actividades de aprendizaje de acuerdo con las características de la tecnología utilizada.

La histroria de Internet

En este nuevo post, he querido realizar un breve y esquemático resumen sobre la historia de Internet, desde sus orígenes hasta la actualidad, en pocas palabras. Para ello he dividido la historia en cuatro importantes periodos:

Primer periodo 1957-1970
Los orígenes de Internet se remontan a los años 60. En plena Guerra Fría la Unión Soviética lanza el Sputnik, el primer satélite artificial de comunicación. En respuesta a este hecho, Estados Unidos crea ARPANET. Más tarde se produce el desarrollo de los primeros protocolos.

Segundo período: 1970-1990 (Del ejército a la universidad) Las Universidades estadounidenses son las responsables en gran medida del desarrollo de ARPANET.
Ray Tomlison, en 1971, crea un programa capaz de enviar mensajes entre ordenadores (e-mail).
Vint Cerf y Bob Kahn especifican el diseño del Programa de Control de Transmisión (TCP) y se utiliza por 1º vez el término Internet.
1980-85 Se desarrolla el Sistema de Denominación de Dominios (Domain Name System).

Tercer periodo 1990-1995 (Expansión)
El fenómeno Internet se expande fuera de los ámbitos militares y universidad.
En 1990-91, Tim Berners-Lee, inventa la World Wide Web, el elemento que más ha contribuido a popularizar Internet
En 1994 se difunde la versión comercial del navegador Netscape Navigator
Los centros comerciales y empresas comercializan sus productos en Internet: Pizza Hunt, Ciberbanco; Amazón.
Nace el buscador Yahoo y las primeras transmisiones de radio.

Cuarto periodo, 1996- 2002 (De multimedia a cientos de millones de usuarios)
Lucha entre Microsoft Explorer y  Netscape Navegator
Se produce la inclusión de contenidos multimedia: técnica de streaming para la transmisión fluida de vídeo.
En Mayo de 1996, el periódico El País estrena sus páginas digitales. RTVE, también.
Comienzan a aumentar los usuarios en España. En 1999, el formato de sonido MP3 desestabiliza las multinacionales del disco. En 2002, 500 millones de usuarios en el mundo. Y en la actualidad hay 2.000 millones de usuarios de Internet, y la cifra sigue creciendo.

Power Point

Puesto que esta semana hemos dedicado la clase teórica para hablar sobre el programa Power Point, he querido que mi entrada de esta semana, sea sobre este tema.

He ido documentándome, y parece ser que la historia de Power Point comienza cuando Bob Gaskins, un alumno de Berkeley, tuvo la genial idea de aprovechar las tecnologías gráficas emergentes para hacer presentaciones. De hecho se puede considerar a Gaskins como quien inventó el sistema. Bob se asoció con la firma "Forethought" y el producto se lanzó como Power Point en 1987, diseñado para el Apple Macintosh; el producto corría en blanco y negro, y era bastante básico. Para 1987, la empresa de software mencionada en conjunto con su producto PowerPoint, fueron adquiridos por Microsoft, la versión para Windows dió a luz en 1990. El hecho de pertenecer a la suite de Microsoft Office, entre otras cosas, ha permitido que este software de presentaciones sea actualmente el más popular en el mundo entero.
Es un programa bastante sencillo en el que se crean diapositivas, en formato  de texto, dibujos, gráficos o videos. Para formar las diapositivas se puede escoger entre una gran variedad de plantillas prediseñadas. Una vez desarrollados las diapositivas, se pueden imprimir o se puede hacer una presentación, y pasando por cada diapositiva, utilizando el ratón del ordenador u otros dispositivos señaladores. Incluso se puede programar una presentación para que cada diapositiva dure una determinada cantidad de tiempo. Microsoft Power Point es un sistema que nos permite comunicar ideas y proyectos a un directorio,  a una clase de colegio o universitaria, o a una audiencia compradora de productos.

Sin duda este programa para las personas que trabajamos habitualmente con el ordenador, se ha llegado a convertir prácticamente en un sistema imprescindible para nuestro trabajo por ello es indiscutible, la enorme influencia que ha tenido Power Point en el mundo.

Noticia

El iPad podría ayudar a mejorar los resultados de las terapias de niños con discapacidad visual cortical, un trastorno neurológico grave causado por un daño cerebral que les impide interpretar la información visual que reciben.

La intervención temprana en la vida de los niños que padecen esta discapacidad es fundamental, ya que con las técnicas adecuadas se les puede ayudar a obtener una mejor visión a medida que crecen. El iPad podría tener un papel "crucial" en esta terapia.

Esta discapacidad se puede presentar desde el nacimiento y su gravedad dependerá del tipo de lesión del paciente pero siempre requiere de cuidados específicos y una educación especial.

La doctora Muriel Saunders del Life Span Istitute de la Universidad de Kansas, especializado en pacientes con discapacidades, utilizó las tabletas de Apple en su trabajo terapéutico con un grupo de quince niños y los resultados fueron sorprendentes,

"Cada niño estaba fascinado con el iPad. Los niños que normalmente no ven a la gente, no responden a objetos o responden de una manera muy repetitiva, se quedaron fascinados con el iPad", señaló la doctora, que trabaja con estos niños para ayudarles a desarrollar habilidades del lenguaje.

Tradicionalmente los terapeutas que tratan a estos niños usan una caja de luz, similar a la que los médicos emplean para ver una radiografía, ya que les resulta más fácil ver las luces y los objetos en alto contraste.

"Una persona con una discapacidad visual cortical grave pasa mucho tiempo mirando las luces", explico  la doctora. Aunque no distinguen con claridad, puede ser que vean algo que pasa, pero no ven las caras y no ven los objetos. Así que es como si fueran ciegos.

La doctora utilizó a sugerencia de uno de sus colaboradores el iPad como réplica de la caja de luz y descubrieron que las posibilidades de interactuar con sonidos y colores son mucho más atractivas para los niños.

De momento están utilizando algunas aplicaciones simples para que tocando la pantalla aparezcan sonidos, imágenes y siluetas de colores sobre un fondo blanco.

La doctora indica que ésta es sólo una pequeña muestra y todavía falta una investigación formal para documentar el poder del iPad para ayudar a estos niños pero ya se está usando como herramienta en las terapias.

Usando el iPad, los niños no sólo pueden interactuar con una pantalla, sino que se les puede enseñar a través de una serie de pasos a controlar las cosas en esa pantalla.

En estos momentos, se busca una buena financiación para hacer una investigación más exhaustiva, sobre este caso.

Patricia

Adiós al  fundador de Apple

Informático y empresario estadounidense. Padre del primer ordenador personal, el Apple I y fundador de Apple Computer, probablemente la empresa más innovadora del sector, este mago de la informática fue uno de los más influyentes de la vertiginosa escalada tecnológica en que aún vive el mundo actual, contribuyendo decisivamente a la ascenso de la informática. Sus ideas en el campo de los ordenadores personales, la música digital o la telefonía móvil han revolucionado los mercados y los hábitos de millones de personas durante más de cuatro décadas. Por ello y mucho más Steve Jobs ha sido, es y será uno de los hombres que psara a la historia, por su gran trabajo, y por considerarse el gran genio de la informática.

Nuestra  profesora Mari Paz ha querido rendirle un homenaje, que podemos ver en este enlace:http://pazprendes.blogspot.com/2011/10/luto-por-steve-jobs.html).

Patricia

LA NUEVA ERA

8 de Octubre del 2011

Si echáramos la vista atrás, veríamos que antiguamente, nadie podía imaginar como la sociedad y el mundo actual en el que vivimos han avanzado a pasos agigantados, desde poder escuchar la radio y ver la televisión a color, a navegar en Internet en cualquier parte del mundo. Tal vez no somos conscientes de lo que las tecnologías han hecho por nosotros, no solo son un método de ayuda para cualquier cosa, sino que poco a poco se han ido introduciendo en nuestras vidas, hasta el punto de no ser capaces de vivir sin ellas. Con esto son miles las cuestiones que me planteo a mi misma, ya que, ¿algunos de nosotros, seriamos capaces de trabajar sin el ordenador o sin Internet?

Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de nuestro desarrollo social. En el concepto de las Tic no solo se incluye la informática y las tecnologías relacionadas a ellas sino también medios de comunicación de todo tipo, tanto los “Mass media” como los interpersonales.

De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario ha sido Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida.

En mi opinión vivimos como he dicho anteriormente en la sociedad de la información, y cuando digo esto me refiero al fácil acceso que tenemos a ella mediante a un proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.

Vivimos en un constante ritmo de cambio, avances científicos, tecnológicos, y en un marco de globalización económica y cultural, que provocan continuas transformaciones, de tipo cultural tecnológico, personal y económico que inciden en nuestra vida, y en nuestra forma de pensar, siendo tan grande el impacto, que es muy difícil prescindir de las Tic.

Otro aspecto del que me gustaría hablar de forma muy general, es la problemática de las Tic,  pues a pesar de todo, provocan desigualdades sociales, pues mientras otros son expertos sobre este mundo, y día a día se enriquecen de esta nueva era, otros quedan apartados totalmente de este mundo, tal vez no sepan lo que es un ordenador, o jamás hayan utilizado un teléfono. En definitiva, a pesar de que los países menos desarrollados incrementen poco a poco su acceso a las Tic, los países desarrollados lo hacen a una velocidad cada vez más rápida, lo que contribuye a una desventaja cada vez mayor por parte de los países más pobres.

Con esto finalizo mi primera entrada, una pequeña introducción sobre las Tic, que espero que os haya gustado.

Patricia.